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Desde una doble perspectiva, europea y norteamericana, los autores analizan los orígenes y consecuencias educativas del final de los modelos únicos de conocimiento y de evolución social, del multiculturalismo y del pensamiento postmoderno. La ambigüedad de estos fenómenos los puede convertir tanto en una justificación ideológica del nuevo pensamiento conservador como, y ésta es la posición de los autores, en un reto para encontrar en la pedagogía social un camino para mayores libertades personales y colectivas. La propuesta de Giroux y Flecha es una práctica pedagógica basada en la comunicación emancipadora que posibilite tanto el respeto a la diversidad cultural como la igualdad educativa.
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Igualdad Educativa Y Diferencia Cultural libro Henry A. Giroux